考研数学

　首先，同学们需要把数学复习全书上总结好的知识点认真掌握。一般不同版本的复习全书上的知识点讲解都很全面、详细，还有例题讲解当中总结出的解题技巧和方法，推导出的公式、定理，都要重点记忆。对于基本知识、基本定理和基本方法，关键在理解，而且理解还存在程度的问题，不能仅仅停留在看懂了的层次上，对一些易推导的定理，有时间一定要动手推一推，对一些基本问题的描述，特别是微积分中的一些术语的描述，一定要自己动手写...

考研数学满分150，很容易拉开分数，因此也是考研学生必争的领地。为了能够更有效的进行数学复习，有必要在开始之前知道一些复习误区，了解一些失分原因，从错题源头开始绸缪。 先来说客观题部分。客观题就分填空和选择，整个的卷子里边填空是6道题，选择是8道题，这个占了很大的比例，14道题要占到56分，三分之一多的分数，这块历届的丢分比较严重，因为6道填空题是在第一道出的，8道选择题是第二道出的，根据判卷老师...

面对考研学生，最让人心痛的是什么，不是不学习而是学不好，努力都做了却得不到好成绩，很大一方面原因是大家的复习方法不对或者是存在着一定的误区，导致这样的结果。尤其在数学科目上，很多同学容易陷入题海战术，不求甚解，题做了不少成绩却不高，那么，考研数学复习中都容易出现哪些误区呢？这里，考研老师凭借对一些学生反映的问题作了一个大概的总结，希望能够给大家以警示。 不重基础重技巧 数学复习必须打好第一步的基础...

概率论与数理统计 一、随机事件和概率 1.事件的关系与运算，完备事件组 2.概率的概念、基本性质3.古典型概率 4.几何型概率 5.条件概率 6.概率的基本公式 7.事件的独立性 8.独立重复试验 二、随机变量及其分布 1.随机变量分布函数的概念及其性质 2.离散型随机变量的概率分布 3.连续型随机变量的概率密度 4.常见随机变量的分布 5.随机变量函数的分布 三、多维随机变量及其分布 1.二维离...

第一，教材为本，扎实基础。 考研数学考察的侧重点还是基础，包括基本定理、基本概念的理解，基本方法的运用。考试中考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，解题不得要领。所以在考研数学复习初，一定要狠抓基础，扎实基础，不可来半点虚的，不可有半点投机取巧。所以考生在复习之初，要把精力放在课本上，对一些基础知识进行记忆和理解。如果要做练习，要以教材课后练习为主。 第二，紧扣考纲...

多掌握 在对考研数学复习有了一个大致清晰的认识之后，也就是在老师的适当指导之后，该是考验个人的自学阶段了。首先，大家一定要注意的是，不要一上来就直奔题。做题虽然是学好数学的基础，但是在此之前，我们必须要熟练掌握基本数学知识，包括基本的概念公式定理等等，并且在复习这些基础知识时一定切记，万万不可只用眼看，一定要亲手进行推导。只看不做，别人的东西永远不会变成自己的，只有自己亲自动手才能把它们变成真正属...

一。严格依据考试考试大纲进行复习 考试大纲指明了考试的内容及具体的要求，它也是命题中心命题时的唯一依据。因此，考生在复习时一定要严格依据考试大纲进行，先根据大纲明确每一部分的具体内容，再结合相关的教材及辅导书展开复习。 二。注意区分重难点 考试大纲对基本概念有两个不同程度的要求：理解和了解；对定理和方法有两个不同程度的要求：掌握或会用、会算。显然，要求理解或掌握的考点是考试的重心，是重点出题的方向...

高等数学基础复习方法： 第一、理解概念 掌握定理 数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。所有的问题都在理解的基础上才能做好。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。 第二、教材习题要做熟 要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定...

2011年9月15日教育部考试中心发布了2012年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲，与去年相比考试内容和考试要求上没有变化，具体如下：试卷题型结构为：单项选择题 8小题，每小题4分，共32分;填空题 6小题，每小题4分，共24分;解答题(包括证明题) 9小题，共94分.数学一高等数学部分：2012年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2011年相同.线性代数部分：2...

考研复习的强化阶段已经结束，在这段时间，大家应该把所学的知识系统化综合化。数学题目千变万化，有各种延伸和变形，考生如果想在考研数学中取得好成绩，就一定要认真仔细的复习，重视三基（基本概念、基本方法、基本性质），多思考多总结，做到融会贯通。教材把线性代数的内容分为了六章：行列式、矩阵、线性方程组、向量、特征值和特征向量、二次型。但是从内容上线性代数可以分为三大块内容： 第一部分，行列式和矩阵。行列式...