英语阅读考试资料

作为英语的重头戏，阅读是大家首先要啃掉的硬骨头，阅读怎么复习?下面小编给大家整理了考研英语阅读理解怎么提高正确率?一、通读全文，注重理解阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”. 任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子.考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆.除单词外，有...

还有一周就要开学，各位考研er暑期复习的怎么样了?在考研英语复习中，我们常说：得阅读者的考研!可见阅读能力很重要。下面从以下几方面给大家几点建议，帮助童鞋们真正提高英语阅读能力。1.词汇量阅读文章中90%的单词要认识，即使出现生词，也要能分析出在这个语境中是什么含义。在考研英语词汇背诵上，一定要每天抽出固定时间、一定量的单词，有计划的记忆。在记忆单词时可以采用词根词缀法、联想法或者将单词放在句子中...

小标题是英语一和英语二考生共考的一个题型。从英语一历年考频来看，尽管小标题考察频率较低，但是考研英语大纲一直把其作为备考题型，因此，英语一的同学仍然不能忽视其考察的可能性。对于英语二的同学来说，小标题自然是复习的重中之重。小标题主要考察考生总结段落大意的能力，是传统阅读能力考察的延伸。下面我们来总结一下小标题的解题步骤和解题方法，并对其进行针对性训练。一、小标题解题步骤1、精读标题——划关键词2、...

小标题是英语一和英语二考生共考的一个题型。从英语一历年考频来看，尽管小标题考察频率较低，但是考研英语大纲一直把其作为备考题型，因此，英语一的同学仍然不能忽视其考察的可能性。对于英语二的同学来说，小标题自然是复习的重中之重。小标题主要考察考生总结段落大意的能力，是传统阅读能力考察的延伸。下面我们来总结一下小标题的解题步骤和解题方法，并对其进行针对性训练。一、小标题解题步骤1、精读标题——划关键词2、...

阅读技巧：核心思想就是“分块阅读”。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”，分块阅读的基础就是——题目是按顺序分块设置的。至于如何在“块”中发现答案，要找的就是“同义替换”，下文中会有详细介绍。(当然诸如“这篇文章的题目应选什么?”的问题除外，需要结合整篇文章作答，不过这类问题很少)因此阅读...

　暑期强化复习阶段已经开始了。对你们而言，这意味着考研复习将由基础阶段进入到强化阶段,而不同阶段的学习目的和学习方法是不同的。就考研英语来说，基础阶段的重点是背单词、学语法和做阅读(训练阅读文章的能力而非一味追求准确率)，其中单词和语法就是你的两条腿，想要在考研英语的这条道路上顺畅地走下去双腿一定要健全，积累了一定的单词和语法知识之后以阅读理解的文章为载体去锻炼你的双腿，为强化阶段迈出质变的那一步...

考场上对答题时间的分配关系到最终的成败，这是为策略，实力相当，但策略不同，结果却可能天地之差，所以考生要把握好。下面就来谈谈英语答题的时间分配问题，希望考生在平时训练模拟时也要注意练习把握。因为考试的时间有限，所以备考时一定要做好这方面的训练，考研英语阅读以精读为主再逐渐过渡到大量快读，阅读时考生尽力去抓住文章的主题，做好每个段落的中心思想的理解，搞清楚段落与段落之间联系是怎么回事，最快的方法得到...

>>点击进入2013年考研试题及答案交流专区 周雷--2013年考研英语阅读解析周雷：2013年考研的考生，大家好，我是北京新东方学校国内部的周磊老师，今天很有幸来到新东方网，跟大家来分享一下，刚刚结束的2013考研英语的一些内容，我所跟大家讲的主要是阅读理解部分。我们也是刚刚拿到了阅读理解的题目，经过浏览和做题以及对这些文章进行分析以后。我们发现这些题目大概有这么以下几个特点。首先第...

2014年考研英语真题从命题形式来看比较常规，在稳中求变，体现了灵活的命题趋势。海天考姚老师认为2014年考研英语难度适中，与去年几乎持平，从完形填空部分来看，其命题特点与解题策略与往年完全一致，主要考查两种能力，一是对考研核心词汇的理解和辨析能力，二是对英文文章的上下文逻辑关系的把握能力。阅读理解注重词性考察完形填空的词义辨析题主要考查各种实词，如名词、动词、形容词以及副词的形近、近义词辨析。从...

SAMPLE 15[生态学]题目序号题型归类第1题中心主旨题型第2题细节推导题型第3题审题定位与中心主旨题型第4题归纳推导题型第5题写作手法题型As Gilbert White, Darwin, and others observed long ago, all species appear to have the innate capacity to increase their numbers...