2011年考研专业大纲：心理学大纲知识点变动(1)

一、从整体上分析11年大纲的变动规律，11年心理学考研的侧重点以及出题趋势。

1、从整个大纲的结构来看，心理学统考的知识更加全面、细致，出题人的思路愈来愈成熟。但整体上趋势平稳。勤思考研给大家具体列举一下：

（1）考试科目仍然是基本的6门科目，分别是普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量。

（2）传统的题型没有变动，即单项选择、多项选择、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。

（3）考察的目标没有变化。理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

2、普通心理学的难度有所增加。

普通心理学变动比较大，新增加了一章的内容，而且是社会心理学的知识。不过也说明一点：心理学考研开始更加侧重于应用了。

3、整体考试的难度有所增加。

纵观11年考试大纲，基本上是每个科目都有变动。实验、统计的内容更加细化，而且难度有所上升。

4、心理学考研的时效性更加突出。

可以发现，命题组的专家思路越来越成熟，更加注重心理学知识在实际生活当中的应用，以及在今后研究当中的应用。

二、对新大纲的变动知识点，一一进行详解。（从普心到测量）

考研老师将从新增和删除两方面来解决阐释大纲的变化

1、普通心理学

新增加的内容：

社会化、社会认知、社会关系、社会影响；人本主义人格理论。

删除内容：

大五人格理论。

2、发展心理学

新增加的内容：

生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素。

内容表述调整：

生命的开始与遗传基因—心理发展的生物学基础、“心理理论”的位置。

删除内容：

婴儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的一般特征、童年期儿童心理发展的一般特征、青少年期发展的一般特点。

3、教育心理学

新增加的内容：

知识的表征和类型、陈述性知识的学习、程序性知识的学习。

内容表述调整：

迁移理论的要求概括化。

删除内容：

学习风格与教育、学习动机的作用。

4、实验心理学

新增加的内容：

心理学研究伦理，实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系，提取诱发遗忘，刺激反应一致性理论及其冲突效应实验，眼动技术、事件相关电位技术、功能核磁共振技术。

内容表述调整：

反应时技术具体化：减法反应时、加法反应时、开窗技术、内隐联想测验。

5、心理统计

新增加的内容：

协方差分析，统计功效与效果量，一元线性回归的曲线方程，多元线性回归、主成分分析、因素分析。

内容表述调整：

抽样分布具体化：t分布、F分布、样本平均数的分布。

6、心理测量

新增加的内容：

测验标准化，心理健康量表和发育量表。

内容表述调整：

项目反应理论具体化：单维性假设与项目特征曲线、单参数模型、双参数模型和三参数模型、项目信息函数与测验信息函数，概化理论具体化：方差分量的估计、概化系数与可靠性指数、G研究与D研究。