2015现代汉语考研指导：词义的性质、构成和分解

词义的性质、构成和分解

一、词义的性质(★★：理解-重点、难点)

词的词汇意义简称词义，词义是词的语音形式所表达的内容，是客观世界在人们头脑中的概括反映。

1. 词义的客观性与主观性

客观性是对客观世界的反映，哪怕是歪曲的反映; 主观性是指客观事物在人脑中长期积累的反映，一是词义形式离不开人的主观认识，二是人们对词义认识具有主观性。

2. 词义的发展

(1) 词义扩大：指词的指称范围变大或义项增多。如“河”、洗、妇人

(2) 词义缩小：指词的指称范围减小或义项减少。如“瓦”、肌肉、皑皑、报复

(3) 词义转移：一是理性意义变了，二是附加意义变了。如“涕”、硕士、爪牙

3. 词义的概括性：人们对客观事物认识是从个别到一般，从具体到抽象的概括过程，词义正是这种抽象、概括的结果。

4. 词不达意义的社会性

指的是意义结合的任意性、明确性与模糊性、民族性

二、词义的构成(★★：理解-重点、难点)

词义、概念关系：

区别：①词义是词的内容，概念是思维方式，分属不同范围;②词义和要领没有严格对应关系，同一概念可用不同词来表达，也可用词组表达③词义比概念宽泛，有些词(语气、象声)不表示概念，还能表示某种“色彩”。

联系：词是概念的存在和表现形式，都具有概括性，都反映客观事物或现象的本质特征。

1. 理性意义：指词义当中与概念相应的部分，它包括所表示的对象的特征和所适应的对象范围。

2. 色彩意义：

Ø 感情色彩：词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎。

Ø 语体色彩：有些词语由于经常在特定的语体中使用权，便带上了某种语体所特有的色彩。书面语、口语

Ø 形象色彩：许多词的词义是以比喻或描绘为手段构成的，这些词往往在形态、动态、颜色、声音等方面具有形象色彩，使人产生某种理性这外的形象感。

例：形态→草芥、龟山、玉带桥、水晶宫

动态→上钩、蛇行、失足、钻天杨、牵牛花

颜色→苍山、绿水、碧空、黄莺、葡萄紫

声音→呼噜、咆哮、乒乓、响当当、劈里啦啦

三、词义的分解：语素、义位、义素(★★★：掌握-重点、难点、必考)

(一)语素义(单纯词或全盛词中的语素义)

1. 语素义按一定的语法关系直接表示词义。

五种关系：主谓、并列、偏正、动宾、后补

2. 用语素义的借比喻有法构成词义。

如：丹青、须眉、栋梁、林立、战云

3语素义表示了词义的某些内容。

如：科学、普选、竖琴、糖衣、打夹、荷包

语素义模糊原因：词的来源不清、词义转化、语音变化

(一) 义位

1. 定义：一个能够独立运用的意义所形成的语义单位。

义位和义项基本一致，但并不完成相同，前者是独立运用的语义单位，后者是词或语素在词典中的意义单位。

如：“学”有如下义项：①学习：学英语②模仿：学狗叫③学问：治学④学科：数学⑤学校：大学

只有①②能独立运用，是义位，其它只是词典中的义项。

2. 单义词与多义词(严格说，单义词只有一个义项)

3. 本义、基本义、引申义、比喻义

本义：是某个词在文献记载中的最早意义。

基本义：是现代社会最常用最主要的意义。

引申义：是在词的本义或基本义的基础上引申出来的。

比喻义：是词或词组的比喻用法逐渐固定下来形成的意义。如：灰色、城堡、光明、翘尾巴、关门。

4. 同音词和多义词

(二) 义素(同语言学)

1. 定义：是构成义位的最小语义单位，是通过比较了解义位而得到的词义区别特征。

如：常态：+[状态]+[心理]+[正常]

变态：+[状态]+[心理]—[正常]

病态：+[状态]+[心理] +[生理]—[正常]

2. 分析方法：找范围——找特征——描述