考研数学

时间不等人，2018新一轮的考研竞争已然使不少同学早早地加入到了考研复习的队伍中。至此，跨考教育数学教研室包新卓老师将根据考研数学中的一些常见问题，为已经或者即将投入复习的同学提供一些建设性的意见，从而帮助广大考生对自己的数学复习有一个更为合理的规划。接下来，本文先从当前教育部考试中心颁布的考试大纲入手，有针对性地对考研数学的具体情况进行分析。在这里，对于数学科目，在考试内容和分值分配上，大纲中是...

不经意间，已到一月中旬了，2017年考研已过去20天了。可能很多考的不好的同学，到现在还没有完全释怀，我想这是有我们上一年确实寄托太多东西在这2017的考研上。在这里希望同学们能够振作起来，你们还很年轻。要是想再战一年是完全可以的，希望你们不要灰心。若是决定了再战，那么跨考教育数学教研室吴方方老师觉得我们首先要做的就是总结下，去年失败的原因。只有找出根源，才能认识到自己的问题所在。早在去年复习考研...

本文谨献给那些已经踏下心来准备考研的学子们，如果你还没有准备好，请绕道此文章。考研数学考三个科目，分别为高等数学、线性代数、概率论与数理统计。按正常的复习顺序，我们应该先从高等数学开始。原因有二：其一，高等数学在试卷中所占分值最高，达整张卷面分值的百分之五十六，而且难度也居三科之首。其二，科目之间的先后联系导致先复习高数。线性代数和概率论与数理统计，尤其是概率论与数理统计是以高数为基础的学科，不学...

2018年考研复习已经开始了一段时间，还没开始着手的同学无比认识到现实的紧迫。已经开始复习数学的同学也要端正心态，考研数学这个考试的准备，可以说刚开始就白热化了，现在已经进入全面复习的时候了。一.书读百遍，其义自现有人说学习数学需要天赋，这是毋庸置疑的，但是客观的说学习数学和复习考研数学是两回事，可以说考研数学复习中天赋和智力所起的作用没有那么大。跨考教育数学教研室段喜亮老师认为，如果你的天赋不够...

时间不等人，2018新一轮的考研竞争已然使不少同学早早地加入到了考研复习的队伍中。至此，考研数学中的一些常见问题，为已经或者即将投入复习的同学提供一些建设性的意见，从而帮助广大考生对自己的数学复习有一个更为合理的规划。接下来，本文先从当前教育部考试中心颁布的考试大纲入手，有针对性地对考研数学的具体情况进行分析。在这里，对于数学科目，在考试内容和分值分配上，大纲中是这样明确的：卷种考试内容数学（一）...

考研数学主要考查三科：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，三门课程所占的分值比例也不一样，总体来说高等数学占考研数学的大部分比例，而线性代数不管数几所占的分值比例均是22%。虽然线代只占22%的分值，但是它的复习确有一定的难度，这是因为线性代数这门学科不仅知识点多、概念多、定理多、符号多、运算规律多，而且各章节的内容也是相互纵横交错的，知识点之间的联系非常紧密。因此，广大考生在复习线性代数的时候...

为让考生在最后冲刺时期能够更高效的复习，跨考教育数学教研室李老师为考生总结了概率论的复习重点，希望对考生的冲刺复习有所帮助。第一部分：随机事件和概率(1)样本空间与随机事件(2)概率的定义与性质(含古典概型、几何概型、加法公式)(3)条件概率与概率的乘法公式(4)事件之间的关系与运算(含事件的独立性)(5)全概公式与贝叶斯公式(6)伯努利概型其中：条件概率和独立为本章的重点，这也是后续章节的难点之...

自从新大纲发布之后，很多2017考生就已经开始着手复习了。当然，在考研最初阶段，考研复习策略与方法是考生最关注的。选哪些资料，看几遍书，做题效率慢怎么办，如何把握复习节奏等，跨考教育数学教研室刘老师以问答的形式回答了部分考生的疑问。1. 市面或网上的考研数学复习资料很多：考纲、各类文章、真题、各阶段的模拟题，那么考研数学复习的基本依据是什么?刘老师：基本依据是考纲和历年真题。考试大纲是命题依据，考...

2018考研的复对于公共课的数学复习来说，保持良好的心态、掌握恰当的复习方法、策略能在最后一个月里快速提高成绩。但,到了最后阶段，很多同学往往心态波动较大、要么过于乐观，要么过于悲观，都会直接影响最后的成绩。新东方在线全国研究生入学考试研究中心考研数学教研室结合多年辅导经验，发现往年数学成绩不理想的部分同学在最后阶段备考中存在以下误区，现为大家总结，希望广大考生避开这些弯路。误区一：“分区复习”。...

数学复习具有基础性和长期性的特点，数学知识的学习是一个长期积累的过程，要遵循由浅入深的原则,先打牢知识基础,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上的，因此基础知识的复习非常重要。接下来跨考教育数学教研室李老师将为考生讲述复习中需要注意的几点，希望对考生的备考有所帮助。一、注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方...