考研数学

2016年有关数一、数二、数三的线性代数之行列式的考试大纲考试内容和考试要求与2015年没有任何差别。一、数一的考试内容与考试要求如下：考试内容为：行列式的概念和基本性质;行列式按行(列)展开定理。考试要求为：1.了解行列式的概念，掌握行列式的性质;2.会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.二、数二的考试内容与考试要求如下：考试内容为：行列式的概念和基本性质;　行列式按行(列)展...

2016年有关数一、数二、数三的线性代数之向量的考试大纲考试内容和考试要求与2015年没有任何差别。首先，数一对此章的考试内容和考试要求如下：考试内容为：向量的概念 向量的线性组合与线性表示 向量组的线性相关与线性无关 向量组的极大线性无关组 等价向量组 向量组的秩 向量组的秩与矩阵的秩之间的关系 向量空间及其相关概念 维向量空间的基变换和坐标变换 过渡矩阵 向量的内积 线性无关向量组的正交规范化...

2016年有关数一、数二、数三的线性代数之线性方程组的考试大纲考试内容和考试要求与2015年没有任何差别。首先，数一对此章的考试内容和考试要求如下：考试内容为:线性方程组的克拉默(Cramer)法则 齐次线性方程组有非零解的充分必要条件 非齐次线性方程组有解的充分必要条件 线性方程组解的性质和解的结构 齐次线性方程组的基础解系和通解 解空间 非齐次线性方程组的通解考试要求为：1.会用克拉默法则. ...

2016年有关数一、数二、数三的线性代数之特征值与特征向量的考试大纲考试内容和考试要求与2015年没有任何差别。首先，数一对此章的考试内容和考试要求如下：考试内容为：矩阵的特征值和特征向量的概念、性质 相似变换、相似矩阵的概念及性质 矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵 实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩阵考试要求为：1.理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，会求矩阵的特征值和特...

一、 注重基础，构建知识体系基本概念、基本方法、基本性质一直是考研数学的重点。线性代数的概念比较抽象，方法与性质也有相应的适用条件。有些同学在考场上，不知道试题要考查什么，该怎样下手，不知道该用哪个公式。我们建议考生在复习中一定要重视基础知识，要复习所有的定义、定理、公式，做足够多的基础题来帮助巩固基本知识。线性代数的知识点是三大科目里最少的，但基本概念和性质较多，他们之间的联系也比较紧密。考生特...

考试形式和试卷结构对比情况：无变动考试分值和考试时间与以往保持一致：考试时间180分钟，满分150分。数学各部分的试卷内容结构为：数学一(高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%)、数学二(高等数学78%、线性代数22%)、数学三(微积分56%、线性代数22%)。试卷题型结构仍为：单项选择题(8小题、每小题4分、共32分)、填空题(6小题、每小题4分、共24分)、解答题(包括证明题)...

一、重视基础考研复习进入到强化阶段，很多考生都在做市面上各种类型的复习全书，题型和题量都很多，全书里有很多难题，很多考生表示啃不动，进度很慢，复习不完。其实从历年真题来看，考题的难度并不是很大，对基本概念、基本理论和基本方法的考查才是考研数学的重点，试卷中70%的题目都是基础题目，真正需要冥思苦想的偏题、难题只是少数，并且所谓的难题也都是在基础概念、基本理论及基本方法上进行加深的，很多考生由于对这...

多维随机变量在考研中的考试内容有多维随机变量及其分布函数，二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布，二维连续型随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度 随机变量的独立性和不相关性，常见二维随机变量的分布，两个及两个以上随机变量简单函数的分布。具体考试要求：1.理解多维随机变量的分布函数的概念和基本性质.2.理解二维离散型随机变量的概率分布和二维连续型随机变量的概率密度，掌握二维随机变量的...

了解：凡是要求了解的知识点，则要求对该知识点的含义知识得很清楚。一般指的是定义、概念、定理、推论等知识内容。比如：了解二重积分的性质，了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等。且不能只是对了解的知识点不加重视，停留在对定义、定理、公式的条件和结论的记住，不对这些知识点作进一步的推导。理解：凡要求理解的知识点，则要求懂得该知识点且认识的很清楚，主要是指对概念、定理、推理的知识点及知识点之间的关...

首先先看看这一部分的考试内容：第一：随机变量，了解完随机变量的定义，紧接着就要学习研究随机变量分布函数的概念及其性质;第二：离散型随机变量的概率分布及连续型随机变量的概率密度;第三：常见随机变量的分布;第四：随机变量函数的分布。其次来看看在考研数学中对这部分的具体要求：1.理解随机变量的概念，理解分布函数的概念及性质，会计算与随机变量相联系的事件的概率.2.理解离散型随机变量及其概率分布的概念，掌...