考研数学

考研数学能不能拿高分，可以说选择和填空题起着重要的作用，这部分扣分多，高分就别想了，下文总结了一些填空选择题的弊病，大家做题时注意好。填空题填空题里面本身有一些特殊的方法和技巧，同学做这种题还是按照常规，有的时候方法不当，本来很简单的题做成了很复杂的题，有些题可以根据几何意义，结果一眼就看出来了，有些题是根据一些特殊的性质，有的同学习惯做填空题还是按照常规的主观题的方法去做，对一些特殊方法和技巧不...

考研数学中有些解题方法思路都是共通的，遇到类似题目就照着步骤来。下面为考生分享一些数学解题思路，希望对考生有所帮助。一、高数解题的四种思维定势第一句话：在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导，“不管三七二十一”，把f(x)在指定点展成泰勒公式再说。第二句话：在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时，则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下再说。第三句话：在题设条件中函数f(...

第一个层次是概念、性质、公式、定理及相关知识之间的联系、区别的归纳与总结。在进入高等数学，概念是非常重要的，可以很不客气的说，概念支撑起了我们所有高等数学的内容，没有概念就没有我们的高等数学，请大家在复习的过程中不要忽视掉我们概念。针对这一块的内容，我给大家的方法是：首先按照自己认为的重要到次重要的顺序进行回忆，之后比照考试大纲所规定的考试内容，看自己有哪些遗漏了，从而形成完整的知识网络。我们还要...

2018考研数学复习，如何提高效率，确保复习的有效?建议三件事结合来做，复习效率更高更好。一、看书看书，准确说，就是理解与记忆学习资料。指导原则是：以纲为纲，注重基础。即结合考试大纲系统并且详细地学习知识体系!大纲给出范围，关于知识点的学习，很多同学会选择大学用的教材，但是其实考试大纲规定的内容和教材内容不完全一样，很多教材上的内容不考，比如微分做近似计算，高数所有的近似计算都不要求，四本书有考试...

　2018考研的同学已经开始了考研数学的复习，数学成绩是长期积累的结果，因此准备时间一定要充分。很多考生在基础复习阶段容易着急，想快点把书过一遍，马上做题。建议2018年考生再着急也要注意以下三点：1.基础是提高的前提基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，...

古语有云：“凡事预则立，不预则废”，考研数学也是如此，要想取得好成绩，一定要提前做好规划。那么考研数学这门考试需要提前规划什么呢或者说当我们去“预”的时候需要注意什么呢?一.务必重视基础首先给大家一个基本事实，考研数学不同于中考、高考、数学竞赛，其考察的就是基础，或者说几乎所有题都是基础题。关于这一点，我们可以去看每年真题，有多少题是脱离基础知识需要复杂的逻辑和高超的技巧呢?可以说几乎没有，因此说...

　先给大家说说考研数学为什么对经济类考生这么重要。原因一：招经济类考生的院校大部分是重点院校以上或者经济排名名列前茅，这导致复试分数线居高不下，单科分数线也有很高的要求，想要在经济类考研大军中脱颖而出，就必须科科优秀，招招出彩。原因二：应对高高的复试线，就必须整体分析自己对考研科目的掌握情况，考研科目大致是政治(满分100分)、英语(满分100分)、数学(满分150分)、专业课(满分150分)，可...

2018年考研复习已经开始了一段时间，还没开始着手的同学无比认识到现实的紧迫。已经开始复习数学的同学也要端正心态，考研数学这个考试的准备，可以说刚开始就白热化了，现在已经进入全面复习的时候了。一.书读百遍，其义自现有人说学习数学需要天赋，这是毋庸置疑的，但是客观的说学习数学和复习考研数学是两回事，可以说考研数学复习中天赋和智力所起的作用没有那么大。段喜亮老师认为，如果你的天赋不够，对数学概念公式定...

　考研数学做题需要把握一定的原则，比如说要注重计算能力的提升，比如说要注重逆向思维，在数学练习时要注意总结，勤于思考。下面总结了数学做题五大要求，大家可作参考。、1.做题有始有终，提高计算能力数学不等于做题，但是不可避免的是学好数学一定要做题，那么如何做题?我们说基础的扎实巩固是根本，再这个基础上进行做题。同时，提醒大家的是复习一定要养成一个好的习惯，拿到的数学题一定要有始有终把它算出来，这是一种...

考研数学基础阶段的复习非常重要，基础阶段基础打得扎实，后期复习省力不少。建议2017年考生在基础阶段一定要明确以下几点，提高复习效率。一.明确基础阶段用书基础阶段重在打基础，教材是必不可少，大家可以用大学时用的教材，如果没有数学教材了，推荐用以下基本教材：高等数学：同济大学数学系编;高等教育出版社第六版(上下册)。线性代数：同济大学数学系编;高等教育出版社第五版。概率论与数理统计：浙江大学;高等教...